العودة إلى المدونة

الرسم العلمي: أربعة تعديلات أجريتها على الأشكال في التقرير التجريبي

الرسم العلمي: أربعة تعديلات أجريتها على الأشكال في التقرير التجريبي غالبًا ما لا يكون سبب خصم أكبر عدد من الدرجات في التقرير التجريبي هو البيانات، بل الأشكال. في أحد تقاريري في الفصل الدراسي الأول من السنة الثانية، كانت الحسابات صحيحة، لكنني استخدمت النمط الافتراضي للجدول الإلكتروني في الأشكال: خطوط

الرسم العلميوكيل بحث علمي بالذكاء الاصطناعي

الرسم العلمي: رسوم تقرير التجربة — غيّرت أربعة مواضع

غالبًا ما لا تكون البيانات هي أكثر ما يُفقدك درجات في تقرير التجربة، بل الرسوم البيانية.

في أحد تقاريري في الفصل الأول من السنة الثانية، كانت البيانات محسوبة بشكل صحيح، لكن الرسم كان بالنمط الافتراضي لبرنامج الجداول: خطوط شبكة كثيفة جدًا، والمحور الأفقي مكتوب عليه «الوقت» دون وحدة، ومفتاح الرسم يحجب المنحنى، والعنوان مكتوب «الشكل 1». كان تعليق الأستاذ: «الرسم مفهوم، لكنه لا يبدو كتقرير رسمي».

لاحقًا صرت أُجري تعديلات ثابتة في أربعة مواضع، وكل موضع منها ليس صعبًا.

الموضع الأول: يجب أن يتضمن المحور الكمية والوحدة

الوقت (s)، التركيز (mol/L) — ما بين القوسين هو الوحدة، وما قبله هو الكمية. لا يكفي كتابة «الوقت» فقط، لأن القارئ لن يعرف هل هي ثوانٍ أم دقائق.

انظر إلى التدريجات أيضًا: إن كانت كثيفة جدًا فقلّلها إلى النصف، وإن كانت متباعدة جدًا فزد كثافتها. عادتي أنأُبقي من ثلاثة إلى خمسة تدريجات رئيسية، فالإكثار منها يجعل من الصعب قراءة النقاط المهمة.

الموضع الثاني: احذف الزخارف الافتراضية

ما يمنحه برنامج الجداول افتراضيًا: خطوط الشبكة، وإطار مفتاح الرسم، وتعبئة الخلفية، والظل. هذه الأشياء الأربعة ينبغي حذفها غالبًا في التقرير الرسمي.

بعد الحذف قد يبدو الرسم «فارغًا»، لكن انتباه القارئ سيعود إلى البيانات.

الموضع الثالث: لا تدع مفتاح الرسم يغطي البيانات

إذا وُضع مفتاح الرسم داخل الرسم، فغالبًا سيغطي المنحنى. ما أفعله هو وضعه في المساحة الفارغة أعلى الرسم، أو وضعه مباشرة عند نهاية المنحنى.

عند وجود ثلاثة منحنيات أو أكثر، أميّز بينها بنمط الخط (خط متصل، وخط متقطع، وخط منقّط)، لا باللون وحده —حتى عند الطباعة بالأبيض والأسود يجب أن تبقى مميّزة، وهذا هو الحد الأدنى المطلوب في تقرير التجربة.

الموضع الرابع: افصل عنوان الشكل عن تعليقه

اكتب عنوان الشكل «الشكل 1 منحنى الوقت للعينة A» (الرقم + ما يمثله هذا الشكل).

اكتب في تعليق الشكل ثلاثة أشياء بوضوح: الظروف، وحجم العينة، وما يمثله كل خط.

مبدئي هو:أن يكون بالإمكان فهم ما يقوله هذا الشكل من تعليقه وحده. عادةً يقرأ الأستاذ تعليق الشكل أولًا عند تصحيح التقرير، وإذا لم يكن التعليق واضحًا فلن يكون لديه صبر لقراءة النص بعده.

مقارنة بعد إتمام التعديلات الأربعة

الموضع المعدّلالنمط الافتراضيبعد التعديل
المحاور«الوقت»«الوقت (s)» + من 3 إلى 5 تدريجات رئيسية
الزخارفخطوط الشبكة، الإطار، الظلحذفها كلها
مفتاح الرسمداخل الرسم ويغطي المنحنىأعلى الرسم أو عند نهاية الخط، مع التمييز بنمط الخط
العنوان وتعليق الشكل«الشكل 1»الرقم + المحتوى + الظروف/حجم العينة/معنى الخط

كيف فعلت ذلك

في النسخة الأولى من الرسم استخدمت الرسم العلمي من MuchSci لإخراج مسودة أولية، والميزة أنه يرتّب العناصر اللازمة كلها، وأحتاج فقط إلى الحذف — حذف الزخارف، وضبط التدريجات، وتغيير العنوان.

في تعديل الرسم هناك درس يتعلق بالترتيب:حدّد أولًا «ماذا يريد هذا الشكل أن يقول»، ثم عدّل النمط. في البداية كنت دائمًا أضبط الألوان أولًا، وبعد وقت طويل من الضبط أكتشف أن ما يريد الشكل قوله غير واضح أصلًا، فيذهب الجهد سدى.

ملاحظة

في رسوم تقرير التجربة، ما ينظر إليه الأستاذ هوالالتزام بالمعايير. هل على المحور وحدة؟ وهل ذُكرت الظروف في تعليق الشكل؟ من هذين الموضعين يمكن ملاحظة ما إذا كان كاتب التقرير يتعامل بجدية مع البيانات أم لا.

لا يستغرق تعديل الرسم أكثر من عشرين دقيقة، لكنه يحدد ما إذا كان الآخرون سيثقون ببياناتك. أنا أستخدم الرسم العلمي من MuchSci غالبًا في النسخة الأولى فقط، أما التعديلات اللاحقة فأجريها يدويًا بالحذف على هذا الرسم. وهذا أيضًا أكثر سيناريو أستخدم فيه الآنمساعد الذكاء الاصطناعي لطلاب الجامعة: يُخرج الرسم مسودة أولية، ثم أُصلح الباقي بنفسي وفق المعايير.


العودة إلى المقالات