Literaturüberblick als bloße Aufzählung? Mach zuerst aus zwanzig Quellen Karten
Meine erste Version des Literaturüberblicks wurde vom Betreuer mit sechs Worten kommentiert: „Das ist eine Literaturliste.“
Meine damalige Schreibweise war: ein Absatz darüber, was A untersucht hat, ein Absatz darüber, was B untersucht hat, ein Absatz über C. Jeder Absatz für sich war richtig, aber zusammengenommen ergab es keine Aussage.
Später habe ich es geändert: zuerst Karten anlegen und dann die Verbindungslinien ziehen.
Schritt 1: Eine Quelle, eine Karte
Die Karte hat nur vier Spalten und wird in einer Tabelle festgehalten:
| Nummer | Was sie untersucht | Wie sie es gemacht hat | Was sie nicht gelöst hat |
| 1 | Eigenschaften eines Materials bei niedrigen Temperaturen | Drei Vergleichsexperimente | Luftfeuchtigkeit nicht berücksichtigt |
| 2 | Versagensmechanismus eines vergleichbaren Materials | Bruchflächenanalyse | Kleine Stichprobe |
| 3 | Einfluss der Prozessparameter auf die Eigenschaften | Orthogonale Versuchsplanung | Keine Langzeitverfolgung |
Von den vier Spalten ist die vierte am wichtigsten.Die Triebkraft des Literaturüberblicks kommt aus dem „Was nicht gelöst wurde“, nicht aus dem „Was untersucht wurde“.
Diese Spalte kann ich oft erst nach dem Lesen des Diskussionsteils ausfüllen, deshalb fülle ich die Karte meist erst nach dem vollständigen Lesen des Textes aus.
Schritt 2: Nach „Was nicht gelöst wurde“ clustern, nicht nach Jahr sortieren
Zwanzig Karten ausgebreitet, gruppiere ich nach der vierten Spalte: diejenigen, die Umweltfaktoren nicht berücksichtigt haben; diejenigen mit zu kleiner Stichprobe; diejenigen ohne Langzeitverfolgung; diejenigen mit uneinheitlicher Methode.
Nach dem Gruppieren bleiben meist nur drei bis vier Gruppen übrig.Diese drei bis vier Gruppen sind die drei bis vier Unterabschnitte deines Literaturüberblicks.
Wenn nach dem Gruppieren ein Dutzend oder mehr Gruppen herauskommen, sind die Quellen zu verstreut, und das Thema sollte enger gefasst werden.
Schritt 3: Für jede Gruppe einen Satz „die gemeinsame Schwachstelle dieser Gruppe“ schreiben
Zum Beispiel: „Diese Studien wurden überwiegend unter Laborbedingungen durchgeführt, und es fehlen Felddaten.“
Dieser Satz ist der Themensatz des Unterabschnitts; alle folgenden Quellen dienen ihm. Wenn du diesen Satz nicht schreiben kannst, sollte diese Gruppe keinen eigenen Abschnitt bilden.
Schritt 4: Zwischen den Gruppen „daher“ schreiben
Die Logik des Literaturüberblicks liegt nicht innerhalb der Gruppen, sondern zwischen ihnen. Am Ende jeder Gruppe schreibe ich fest einen Satz: „Daher ist ×× noch unklar“, und die nächste Gruppe beginnt mit dieser Frage.
Vier Gruppen aneinandergehängt ergeben eine Linie:Bekannt → Schwachstelle → daher → nächste Gruppe → nächste Schwachstelle → daher → meine Frage.
Wo die Werkzeuge zum Einsatz kommen
Mein Ablauf ist: zuerst recherchieren, dann Karten erstellen, dann die Verbindungslinien ziehen.
Für Recherche und erste Auswahl nutze ich den Paper-Recherche-Assistenten von MuchSci, filtere nach Schlagwörtern plus Jahr und lege zuerst den Rahmen der zwanzig Quellen fest; die Karten fülle ich selbst aus, weil „Was nicht gelöst wurde“ eine Einschätzung erfordert; die Verbindungslinien schreibe ich ebenfalls selbst, weil das meine Sichtweise ist.
Nur bei einem Schritt ziehe ich MuchScis Dialog + Agent hinzu: Ich füge den Text der zwanzig Karten ein und lasse ihn nach „Was nicht gelöst wurde“ eine erste Gruppierung vornehmen. Sie ist nicht unbedingt treffsicher, aberkann Ähnlichkeiten aufzeigen, die ich übersehen habe – einmal hat es zwei Quellen, die ich für unterschiedliche Richtungen hielt, in eine Gruppe gesteckt; als ich zurückblickte, vermieden beide tatsächlich dieselbe Frage.
Vergleich nach der Überarbeitung
· Vorher: drei Absätze, in jedem wurden Quellen aufgelistet, der Betreuer kritisierte „keine Logik“.
· Nachher: vier Abschnitte, jeder mit einer Schwachstelle, am Ende jedes Abschnitts ein „daher“.
Die Wortzahl ist ähnlich, aber beim Lesen ergibt es eine Linie, nicht einen Haufen Punkte.
Das ist inzwischen auch ein Beurteilungskriterium für mich beiKI-Assistenten für Studierende: Kann er mir helfen, „einen Haufen Quellen“ in „eine Linie“ zu verwandeln? MuchSci ist beim Gruppieren nützlich, aber die Linie muss ich am Ende selbst ziehen – denn wohin die Linie führt, hängt davon ab, was ich beweisen will.