48 horas antes do prazo, foi assim que montei o primeiro esboço do trabalho de curso
No meio do semestre, três cadeiras calharam todas na mesma semana, e uma delas exigia um trabalho de curso de 3000 palavras. O tema estava decidido há duas semanas, já tinha aberto o documento sete ou oito vezes, mas o corpo do texto continuava vazio.
Não era falta de tempo, era não saber por que frase começar.
Depois dividi estas 48 horas em quatro blocos, cada um produzia apenas uma coisa. Dessa vez comecei a escrever na quinta-feira às oito da noite e entreguei o primeiro esboço no sábado à tarde.
Contagem decrescente de 48 horas: primeiro, encontrar três artigos que sustentem a estrutura
O meu erro inicial foi “primeiro encontrar dez artigos”. Depois de ler dez, tinha dez direções na cabeça e ainda menos capacidade para escrever.
Agora só procuro três, cada um com uma função:
· um artigo de revisão, para ver em quantas correntes este tema se divide;
· um estudo empírico sobre o mesmo tema, para ver como os outros organizam a argumentação;
· uma fonte metodológica, para ver como era originalmente o método que penso usar.
Para encontrar estes três, uso o assistente de pesquisa de artigos da MuchSci: filtro por palavras-chave dos últimos cinco anos, vejo primeiro o título e o resumo, e só abro os que se enquadram. A base de dados tem 180 milhões de artigos Crossref e permite pesquisar por título, autor ou DOI, o que é mais rápido do que andar a trocar de palavras-chave entre várias bases de dados.
Depois de escolher os três, escrevo uma frase numa folha: o que este trabalho pretende provar. Se não conseguir escrever esta frase, é sinal de que ainda não encontrei os artigos certos.
Contagem decrescente de 36 horas: deixar primeiro sair a estrutura, as frases escrevem-se sozinhas
Juntei os resumos dos três artigos, o meu tema e aquela frase “o que pretende provar” e entreguei tudo ao Paper Sailor da MuchSci, a pedir uma estrutura em três partes: argumento, evidências e possíveis objeções.
Na estrutura que recebo, normalmente só altero dois pontos: encurto o parágrafo do “contexto” e antecipo o parágrafo das “objeções”. Os restantes subtítulos uso quase como estão.
A utilidade deste passo é muito concreta: com a estrutura fixada, escrever passa a ser preencher espaços. Já não tenho de pensar ao mesmo tempo na estrutura e nas frases.
A frase do site “basta apresentar a questão de investigação, a execução fica a cargo da MuchSci”, na minha interpretação, significa que ela se encarrega de decompor o problema em ações; decidir se esta estrutura se sustenta continua a ser comigo — por isso, da estrutura uso apenas a organização, não as frases que ela escreve.
Contagem decrescente de 24 horas: um parágrafo por página, bloquear é marcar a amarelo
A regra que defini para mim foi: quando um parágrafo enche uma página, paro e não volto atrás para corrigir.
Cada parágrafo começa com uma ideia principal, depois acrescento duas evidências e termino com uma frase de “portanto”. Três frases sustentam um parágrafo e, no meio, preencho com exemplos.
Nos sítios onde não consigo avançar, não me forço a ficar bloqueado: marco a amarelo e salto para o parágrafo seguinte. Normalmente só há dois ou três sítios marcados a amarelo, e resolvê-los todos no fim é muito mais rápido do que ficar preso a meio.
Contagem decrescente de 12 horas: fazer apenas três coisas de fecho
1. **Eliminar ideias repetidas.** Onde a mesma coisa é dita duas vezes, manter o local com evidência mais forte.
2. **Substituir “eu acho” por uma formulação fundamentada.** Ou ligar à literatura, ou ligar a dados, ou escrever claramente “a minha suposição”.
3. **Uniformizar o formato das citações.** Este passo faço de uma vez, sem ir alterando à medida que escrevo.
Depois de fazer estas três coisas, leio tudo de uma ponta à outra e entrego.
O que só percebi mais tarde
Escrever três mil palavras numa noite não aconteceu por escrever depressa, mas porque as 36 horas anteriores fixaram o “o que escrever”. O que realmente me atrasava nunca foi a velocidade de escrita, era ter de decidir outra vez, sempre que abria o documento, “o que é que este parágrafo deve dizer”.
Também é este o uso básico que faço agora de um assistente de IA para estudantes universitários: entregar a etapa de “decidir o que escrever” à pesquisa e à estrutura, e guardar para mim o “como vai ficar escrito”. A MuchSci normalmente abro-a em dois momentos — quando procuro aqueles três artigos e quando monto a estrutura.