大创/竞赛申报：从“一个想法”到一页纸方案
大创申报截止前一周，我们组的想法还只有一句话：“做一个宿舍用电监测的小装置。”
指导老师看完说：“这不是项目，这是点子。评审要看到的是：解决什么问题、怎么做、凭什么你能做。”
那一周我们把这一句话扩成了一页纸方案，最后立项了。方法很简单：六个格子。
第一个格子：问题——具体到一个场景
“宿舍用电浪费”太大。我们改成：“四人间宿舍，晚上离开时没人关台灯和插排，一学期下来电费比同楼层高两成。”
具体到“四人间”“晚上离开”“两成”，问题才成立。
这一步我们用了 MuchSci 的论文检索助手，按“宿舍能耗 / 校园节能”检索了近三年的相关研究，发现已经有人做过类似监测，但多数停在“提醒”这一步，没有做“归因”。这个发现让我们的切入点清楚了。
第二个格子：现有做法——别人做到哪，差在哪
我们把检索到的五六个方案列成一张表：谁做的、怎么做、效果如何、局限在哪。
写这张表的时候我们才发现，很多方案需要改造线路，宿舍不让动——这就是我们的机会：不动线路。
这张表是 MuchSci 的论文检索助手帮我们省时间的地方，MuchSci 的库里按标题、作者、DOI 都能查，五六个方案半小时能找齐。
第三个格子：我们的做法——三步，每步能验证
我们最后定的是“采集—归因—提示”三步，每步都有一个可验证的指标：
| 步 | 做什么 | 怎么算成功 |
| 采集 | 插排电流 + 门磁 | 连续七天数据完整率 > 90% |
| 归因 | 判断“人走未断电” | 和人工记录对比，准确率 > 80% |
| 提示 | 只在真浪费时提醒 | 误报每天 < 2 次 |
三步都能验证，评审才信这不是空想。
第四个格子：我们凭什么能做
这一格最容易被写空。我们写的是三样具体的东西：指导老师的方向、实验室现有的设备、我们三个人各自会什么。
“我们很有热情”不算理由，“我们能借到电流传感器”才算。
第五个格子：进度与分工
按周排，四个月分成四段，每段一个产出物：方案、原型、测试数据、结题报告。
分工写清“谁负责哪一块、谁复核”，不写“大家一起做”。
第六个格子：预算，写清每一笔
预算表列到单件：传感器、开发板、打印、差旅。每一笔后面写用途。
我们第一版预算写了“材料费 800 元”，被老师打回，改成“电流传感器 ×2，180 元/个”才通过。
一页纸是怎么排出来的
六个格子写满之后，我把内容交给 MuchSci 的办公助手智能体，让它按申报书的栏目排成一页纸：问题、现状、方案、基础、进度、预算。
MuchSci 的办公助手智能体官网说法是“一句话描述需求，拿到可编辑的 PPT、Word、Excel 成品”。我们只让它排版，六个格子的内容一个字没让它改——评审问的每一个数字，我们都得自己答得上来。
排版完之后，我们又让 MuchSci 的对话＋智能体当了一次“评审”：把一页纸贴进去，让它挑“哪一句没有证据、哪一步没法验证”。
它挑出来的三处，我们补了两处、删了一处。后来正式评审问的问题，有一半就在这三处里。
一点体会
从“点子”到“项目”，差别不在创意，在能不能被验证：问题具体、现状清楚、步骤可测、基础真实、进度可行、预算可查。
MuchSci 在这套流程里干了三件事：找现状（检索）、排一页纸（办公助手）、挑毛病（对话＋智能体）。真正决定能不能立项的，还是那六个格子里填的东西。