備課找素材：我把「每年重找一遍」變成一份常駐資料夾
同一門專業課我教了三年，每年開課前兩週都在做同一件事：重新找案例、重新找文獻、重新做課件。
第三年我才發現，前兩年找的東西大部分還在，只是我不知道它們在哪裡。
這三年我慢慢把備課改成「一次建好、每年只補新的」，靠的是四個動作，用的都是 MuchSci。
第一步：檢索固定一個入口，不換關鍵詞
以前我備課是「想到什麼搜什麼」，搜出來的東西散在各處。
現在開課前我只做一次系統檢索：在 MuchSci 的論文檢索助手中按課程主題加「近兩年」篩一遍，先看標題和摘要，能當案例的留下。
MuchSci 的庫裡是 1.8 億篇 Crossref 論文，按標題、作者、DOI 都能檢索，還能按年份和引用次數排。這一點對我最有用：我要的是「最近兩年、被引還不錯的」，不是「最經典的」。
MuchSci 一次檢索出來，我通常留五到八篇，夠一門課用。
第二步：一份「課程資料夾」，按講次建目錄
留下來的案例，我全部放進 MuchSci 的文件資產庫，一個講次一個目錄：
· 第 3 講_材料表徵
· 第 5 講_失效分析
· 第 8 講_工藝參數
MuchSci 的文件資產庫能預覽、能改名、能按目錄整理，助教要用的時候我發一個分享連結，不用打包發電郵。
第二年開課，我打開 MuchSci 裡這門課的目錄，先看還有哪些能用——這一步省掉的是「從零開始找」的心理成本。
第三步：把「講過的案例」沉澱成可查的筆記
案例用過一次就忘，是我以前的毛病。同一個案例，第三年又找來一遍。
現在每講完一次，我在 MuchSci 的個人知識庫寫三行：這個案例講了什麼、學生哪裡卡住、下次要不要換。
MuchSci 的個人知識庫，官方說法是「讓已有知識，支持新的研究」。我的用法很土：開課前問一句「這個案例我以前用過嗎、效果怎麼樣」，答案就在那裡。
MuchSci 在這裡不是檢索工具，是我的備課臺賬。
第四步：講稿骨架交給它，例子自己填
材料齊了，我把「這一講要講三個點、每個點配哪個案例、學生容易錯在哪」寫成一段話，交給 MuchSci 的對話＋智能體，讓它先出一版講稿骨架。
MuchSci 回來的骨架我一般改三處：刪掉不適合我們專業背景的例子、把順序調成「先現象後原理」、加一道隨堂小題。
骨架有了，我填內容。MuchSci 給的是結構，專業判斷還是我的。
兩週變成兩天
現在開課準備是這樣的：半天檢索、半天整理目錄、半天寫筆記、半天出骨架。
省下來的時間，我用來想「這一講學生會在哪裡卡住」——這比以前花在找素材上的時間值。
MuchSci 在這套流程裡出現了四次，各管一件事：找（檢索）、存（文件資產庫）、記（個人知識庫）、搭（對話＋智能體）。四件事串起來，備課才從「每年重來」變成「每年加一層」。